Addendum

Central Middle School

Parent Involvement Plan

2009-2010 School Year

 

Central Middle School will strive to involve parents in the student’s education and understands the parents’ rights to be involved in their child’s progress.  Parents will be notified of any meetings, parent programs, and other activities taking place at Central Middle School in a timely manner and in an understandable language.  Parents will be notified by any the following methods:

·         Alert Now phone calls

·         Postings in the Morgan County News

·         Announcements on the local radio station, WECO

·         Postings in the school newsletter

·         Postings on the school website

·         Signs on the school doors

·         Individual letters sent home from individual teachers

·         E-mails sent to those parents who provide their E-mail address

·         Announcements made over the intercom and posted to the school’s website.

 

Parents are invited to set up meetings with teachers at any time to discuss problems their children may be encountering or to voice their input, concerns, and suggestions regarding the school, their child’s education, and its policies.  Response to the parent’s input, concerns, and suggestions will be made as soon as possible.  These meetings may take place in the mornings or evenings and may be scheduled with the teachers individually or they may take place during the teacher’s team meeting times which are right after school if the parent needs to meet with all of the child’s teachers at the same time.  The school will also have an open house at the beginning of the year to encourage parents to come out to meet the teachers and visit the school.  Each nine weeks there will be parent-teacher conferences held at the school to allow parents to come and discuss their child’s progress.  Transportation and accommodations will be provided to those parents who have special needs.  Central Middle School will find a means to provide other reasonable support for parental involvement activities as parents may request and will provide full opportunities for the participation of parents with limited English proficiency, parents with disabilities, and parents of migratory children, including providing information and school reports in a language such parents understand.

 

At the beginning of every year, all teachers distribute to their students, the Parent/Teacher/Student Compact.  This compact is signed by the parent, teacher, and student recognizing the responsibility of each in order to ensure that student’s way to a successful school year.  The compact outlines how parents, the entire school staff, and the students themselves will share the responsibility for improved student academic achievement and the means by which the school and parents will build and develop a partnership to help children achieve the State’s high standards.

 

            The school will also keep parents informed of activities going on at school.  Central Middle School has a school website which helps communicate and connect parents to the following information:

  • Daily School Announcements
  • Electronic Copy of the Monthly Newsletter
  • Educational Links for Parents and Students
  • Teacher Websites & E-mail addresses
  • School Calendar
  • Link to the County’s Website
  • School Policies
  • Recognition of Students in Various Activities and Academics

 

School activities at Central Middle School include After School, basketball, football, cheerleading, band, Yearbook, homework help in the mornings, Student of the Month, Honor Roll, and Renaissance assemblies. 

 

 

            Teachers at Central Middle School have created web pages for their classes. Currently there are 11 teachers with teacher websites.  Parents and students can visit the school webpage and be connected with the teacher’s websites within minutes.  Teachers, who have their own web site, keep their own website up to date with important information for and about the classroom.  Teachers are also able to use the website as a teaching tool for quizzes, worksheets, and other various assignments.   Parents can go online and see what homework their child may have and they can find their child’s teacher’s e-mail address if there is a need to contact them. 

 

            There is a newsletter that is sent home each month to let parents know what has been going on at school and any upcoming events.  The newsletter has valuable dates and information to communicate to parents and students from the teachers and administration at Central Middle School.  Packets with plans, policies, letters, handouts, and forms are sent home with the student’s progress reports and grade cards.  The teachers and administration also use the Alert Now phone call system in case there is a need to contact parents immediately.

 

           

A Parent Involvement Committee was formed at Central Middle School during the 2005-2006 school year. The committee met several times and discussed various topics such as middle school curriculum, rules & regulations, scheduling, teacher web sites, sports, and many more topics.  This committee enabled parents to sit down and communicate with teachers as well as administration, many of their concerns, comments, or ideas.  This was also a time where parents are involved in the planning, reviewing, and improvement of the parent involvement programs, school parental involvement policy, and the joint development of the school-wide program plan.

 

Parents also participate in the Title 1 Committee meeting which is held annually at 3:30 or 6:00 per request of the parents for their convenience.  Parents have the opportunity to review the Title 1 folder and policies within the folder.  Parents are able to voice their opinion, give their input, and help create and update policies and school wide plans pertaining to Title 1.  The Parent Involvement Policy will be written and explained so that all parents will be able to understand it.  The Parent Involvement Policy is developed with parental input and is distributed to parents at the Title 1 Committee meeting.  The Parent Involvement Policy will also be posted on the school website as well as distributed with the school newsletter.  The Title 1 Committee meeting is another time that where parents are involved in the planning, reviewing, and improvement of the parent involvement programs, school parental involvement policy, and the joint development of the school-wide program plan. Central Middle School works to educate teachers, pupil services personnel, principals, and other staff, with the assistance of parents, in the value and utility of contributions of parents, and in how to reach out to, communicate with, and work with parents as equal partners, implement and coordinate parent programs, and build ties between parents and the school.  Teachers and administrators strive to address these points at any meeting with parents in order to get their suggestions on how the teachers and administrators can improve on those vital points. 

 

 

            Central Middle School has a 6th grade transition meeting for those students who are coming from the Central Elementary School.  Parents and students have a chance to meet the teachers and administration.  Parents are also given a chance to walk through their child’s schedule with them to see where their classes are located as well as become familiar with the school.  Parents of 8th grade students are also provided with a transition meeting at the high school to assist those 8th graders who will be going to Central High in the Fall.  Counselors, teachers, and parents work with the students to prepare and provide the students with all materials they need to ensure a smooth transition to the high school.

 

            Central Middle School’s curriculum consists of classes in Math, Pre-Algebra, Algebra, Language Arts, Reading, Science, Social Studies, Library & Media Literacy, Physical Education, Band, and Computer Technology.  Forms of assessment include TCAP, Orchard and ThinkLink testing.  Teachers attend training classes in order to understand the interpretation of the results from these assessments.  Teachers are then empowered with the knowledge to take the results and discuss with the parents, the progress of the students and their proficiency levels and how they can improve their child’s education while working with the teacher and school.  The student proficiency levels for the assessment results are based on four achievement levels and are as follows:

  • Below Basic – Students who perform at this level have not demonstrated mastery in academic performance, thinking abilities, and application of understandings that reflect the knowledge and skill specified by the grade/course level content standards and are not prepared for the next level of study.
  • Basic – Students who perform at this level demonstrate partial mastery in academic performance, thinking abilities, and application of understandings that reflect the knowledge and skill specified by the grade/course level content standards and are minimally prepared for the next level of study.
  • Proficient – Students who perform at this level demonstrate mastery in academic performance, thinking abilities, and application of understandings that reflect the knowledge and skill specified by the grade/course level content standards and are prepared for the next level of study.
  • Advanced – Students who perform at this level demonstrate superior mastery in academic performance, thinking abilities, and application of understandings that reflect the knowledge and skill specified by the grade/course level content standards and are significantly prepared for the next level of study.

 

 

Central Middle School realizes for a child to get a good education there has to be parent involvement.  It is so important to have good communication between teachers and parents.  Central Middle School prides itself on the opportunities it already provides parents and teachers with to enable successful communication such as parent teacher conferences, frequent child progress reports for parents, access to staff when in need of a meeting, opportunities to volunteer and participate/observe in their child’s classroom activities.  Central Middle School strives to build a capacity for more parent involvement by trying to help parents understand topics such as the State’s academic content standards, State student academic achievement standards, State and local academic assessments, the requirements of parent involvement, and how to monitor a child’s progress and work with educators to improve the achievement of their child.  Teachers are eager to go over these major points with parents at the various meetings as were mentioned earlier.  Teachers who have a teacher website also post these important standards on their web pages to give parents an opportunity to review these standards at their convenience.  Central Middle School will also strive to provide materials and training to help parents work with their children to improve their children’s achievement, such as literacy training and using technology.  Training classes in both of these have been offered at Central Middle School during the After School Program in previous years. 

 

Along with the previously mentioned meetings and activities, parents of students at Central Middle School can be involved in any assortment of ways.  They can be on the school TSIP committee, Parent Involvement Committee, participate in the AR program, attend after school during Open Computer Lab to have access to computers, contact the teacher about their child’s progress and provide input, and get help with homework.  Parents can ask how their child’s school day went and discuss and problems and brainstorm solutions and discuss upcoming events. 

Central Middle School will ask for parental input to periodically revise the Parent Involvement Policy by offering contact information when the Parent Involvement Policy is distributed as well as distributing surveys asking for parental input.

 

 

 

Adición

Central Escuela media

Plan de la implicación del padre

2009-2010 año escolar

Central Escuela media se esforzarán implicar a padres en la educación del estudiante y entienden derechas a padres las' de estar implicado en el progreso de su niño.  Notificarán a los padres de cualquier reunión, de programas del padre, y de otras actividades que toman el lugar en la escuela media central de una manera oportuna y en una lengua comprensible.  Cualquier notificarán a los padres los métodos siguientes:

· De la alarma llamadas telefónicas ahora

· Postings en las noticias del condado de Morgan

· Avisos en la estación de radio local, WECO

· Postings en el boletín de noticias de la escuela

· Postings en el Web site de la escuela

· Muestras en las puertas de la escuela

· Letras individuales enviadas hogar de profesores individuales

· E-maices enviados a esos padres que proporcionan su dirección del E-mail

· Avisos hechos sobre el intercomunicador y fijados al Web site de la escuela.

Se invita a los padres que instalen reuniones con los profesores en cualquier momento para discutir problemas que sus niños pueden encontrar o expresar su entrada, preocupaciones, y sugerencias con respecto la escuela, la educación de su niño, y a sus políticas.  La respuesta a la entrada, a las preocupaciones, y a las sugerencias del padre será hecha cuanto antes.  Estas reuniones pueden ocurrir por las mañanas o las tardes y se pueden programar con los profesores individualmente o pueden ocurrir durante los tiempos de la reunión del equipo del profesor que correctos después de escuela si el padre necesita satisfacer con a los profesores de todo el niño en el mismo tiempo.  La escuela también tendrá una casa abierta al principio del año para animar a padres que salgan satisfacer a los profesores y visitar la escuela.  Cada nueve semanas allí serán conferencias del padre-profesor llevadas a cabo en la escuela para permitir que los padres vengan discutir el progreso de su niño.  El transporte y las comodidades serán proporcionados a esos padres que tengan necesidades especiales.  La escuela media central encontrará medios de proporcionar la otra ayuda razonable para las actividades parentales de la implicación como los padres pueden solicitar y proporcionarán las oportunidades completas para la participación de padres de habilidad inglesa limitada, de padres de inhabilidades, y de padres de niños migratorios, incluyendo el abastecimiento de la información y los informes de la escuela en una lengua que tales padres entienden.

Al principio de cada año, todos los profesores distribuyen a sus estudiantes, Acuerdo del padre/del profesor/del estudiante.  Este acuerdo es firmado por el padre, el profesor, y el estudiante que reconoce la responsabilidad de cada uno para asegurar la manera de ese estudiante a un año escolar acertado.  Los contornos del acuerdo cómo los padres, el personal entero de la escuela, y los estudiantes ellos mismos compartirán la responsabilidad del logro académico mejorado del estudiante y de los medios por los cuales la escuela y los padres construirán y desarrollarán una sociedad para ayudar a niños a alcanzar las mayores niveles del estado.

            La escuela también mantendrá a padres informados las actividades que se encienden en la escuela.  La escuela media central tiene un Web site de la escuela que las ayudas comuniquen y conecten a padres con la información siguiente:

  • Diario Escuela Avisos
  • Electrónico Copy del boletín de noticias mensual
  • Educativo Acoplamientos para los padres y los estudiantes
  • Profesor Direcciones de los Web site y del E-mail
  • Escuela Calendario
  • Acoplamiento al Web site del condado
  • Escuela Políticas
  • Reconocimiento de estudiantes en varios actividades y académico

Las actividades de la escuela en la escuela media central incluyen después de la escuela, del baloncesto, del balompié, de cheerleading, de la venda, anuario, ayuda de la preparación por las mañanas, las asambleas del estudiante del mes, del rodillo del honor, y del renacimiento. 

            Los profesores en la escuela media central han creado los Web pages para sus clases. Hay actualmente 11 profesores con Web site del profesor.  Los padres y los estudiantes pueden visitar el Web page de la escuela y ser conectados con los Web site del profesor dentro de minutos.  Los profesores, que tienen su propio Web site, guardan su propio Web site hasta fecha con la información importante para y sobre la sala de clase.  Los profesores pueden también utilizar el Web site como herramienta de enseñanza para los concursos, las hojas de trabajo, y otras varias asignaciones.   Los padres pueden ir en línea y considerar qué preparación puede tener su niño y pueden encontrar la dirección del E-mail del profesor de su niño si hay una necesidad de entrarlos en contacto con. 

            Hay un boletín de noticias que se envía a casa cada mes dejó a padres saber qué se ha estado encendiendo en la escuela y cualquier acontecimiento próximo.  El boletín de noticias tiene fechas e información valiosas a comunicarse a los padres y a los estudiantes de los profesores y de la administración en la escuela media central.  Los paquetes con planes, políticas, letras, folletos, y formas se envían a casa con los informes sobre la marcha de los trabajos del estudiante y las tarjetas del grado.  Los profesores y la administración también ahora utilizan el sistema de la llamada telefónica de la alarma en caso de que haya una necesidad de entrar en contacto con a padres inmediatamente.

           

Formaron a un comité de la implicación del padre en la escuela media central durante el año escolar 2005-2006. El comité resolvió varias veces y discutió varios asuntos tales como plan de estudios de la escuela media, reglas y regulaciones, programar, Web site del profesor, deportes, y muchos más asuntos.  Padres permitidos este comité a sentarse abajo y a comunicarse con los profesores así como la administración, muchos de sus preocupaciones, comentarios, o ideas.  Esto era también una época donde los padres están implicados en el planeamiento, el repaso, y la mejora de los programas de la implicación del padre, enseña la política parental de la implicación, y el desarrollo común del plan escuela-ancho del programa.

Los padres también participan en la reunión de comité del título 1 que se celebra anualmente en 3:30 o 6:00 por la petición de los padres para su conveniencia.  Los padres tienen la oportunidad de repasar la carpeta y las políticas del título 1 dentro de la carpeta.  Los padres pueden expresar su opinión, dar su entrada, y ayudar a crear y políticas de la actualización y enseñar planes amplios referente al título 1.  La política de la implicación del padre será escrita y explicada de modo que todos los padres puedan entenderla.  La política de la implicación del padre se desarrolla con la entrada parental y se distribuye a los padres en la reunión de comité del título 1.  La política de la implicación del padre también será fijada en el Web site de la escuela así como distribuido con el boletín de noticias de la escuela.  La reunión de comité del título 1 es otra hora que donde los padres están implicados en el planeamiento, el repaso, y la mejora de los programas de la implicación del padre, enseña la política parental de la implicación, y el desarrollo común del plan escuela-ancho del programa. La escuela media central trabaja para educar a los profesores, el personal de servicios de la pupila, los directors, y el otro personal, con la ayuda de padres, en el valor y la utilidad de contribuciones de padres, y en cómo alcanzar hacia fuera a, comunicarse con, y trabajar con los padres como socios iguales, instrumento y los programas coordinados del padre, y los lazos de la estructura entre los padres y la escuela.  Los profesores y los administradores se esfuerzan tratar estos puntos en cualquier reunión con los padres para conseguir sus sugerencias en cómo los profesores y los administradores pueden mejorar en esos puntos vitales. 

            La escuela media central tiene una 6ta reunión de la transición del grado para esos estudiantes que estén viniendo de la escuela primaria central.  Los padres y los estudiantes tienen una ocasión de resolver los profesores y la administración.  Dan los padres también una ocasión de caminar con el horario de su niño con ellos para considerar donde sus clases están situadas también según lo convertido al corriente de la escuela.  Padres de 8th proporcionan los estudiantes del grado también una reunión de la transición en la High School secundaria para asistir a esos 8th graduadores que irán al colmo central en la caída.  Los consejeros, los profesores, y los padres trabajan con los estudiantes para preparar y para proveer a los estudiantes todos los materiales que necesitan asegurar una transición lisa a la High School secundaria.

            El plan de estudios central de la escuela media consiste en clases en matemáticas, Pre-Álgebra, álgebra, los artes de la lengua, lectura, ciencia, los estudios sociales, instrucción de la biblioteca y de los medios, educación física, venda, e informática.  Las formas de gravamen incluyen la prueba de TCAP, de la huerta y de ThinkLink.  Los profesores atienden a clases del entrenamiento para entender la interpretación de los resultados de estos gravámenes.  Entonces autorizan a los profesores con el conocimiento para tomar los resultados y para discutirlos con los padres, el progreso de los estudiantes y sus niveles de la habilidad y cómo pueden mejorar la educación de su niño mientras que trabajan con el profesor y la escuela.  Los niveles de la habilidad del estudiante para los resultados del gravamen se basan en cuatro niveles del logro y son como sigue:

  • Debajo Básico - Estudiantes quiénes se realizan a este nivel no tenga maestría demostrada en académico funcionamiento, capacidades de pensamiento, y uso del entendimiento eso refleje el conocimiento y la habilidad especificados por el nivel del grado/del curso contente los estándares y no están preparados para el nivel siguiente del estudio.
  • Básico - Estudiantes quiénes se realizan a este nivel demuestre parcial mastery in academic performance, thinking abilities, and application of understandings that reflect the knowledge and skill specified by the grade/course level content standards and are minimally prepared for the next level of study.
  • Perito - Estudiantes que se realizan a este nivel demuestre maestría en el funcionamiento académico, pensando capacidades, y uso del entendimiento que refleja el conocimiento y la habilidad especificada por los estándares contentos llanos del grado/del curso y es preparado para el nivel siguiente del estudio.
  • Avanzado - Los estudiantes que se realizan a este nivel demuestran superior maestría adentro funcionamiento académico, capacidades de pensamiento, y uso de entendimiento que refleja el conocimiento y la habilidad especificados por los estándares contentos llanos del grado/del curso y están preparados perceptiblemente para el nivel siguiente del estudio.

Central Escuela media realiza para que un niño consiga una buena educación allí tiene que ser implicación del padre.  Es tan importante tener buena comunicación entre los profesores y los padres.  La escuela media central se enorgullece en las oportunidades que provee ya de padres y de profesores para permitir la comunicación acertada tal como conferencias del profesor del padre, frecuenta los informes sobre la marcha de los trabajos del niño para los padres, tiene acceso al personal cuando necesitando una reunión, oportunidades de ofrecerse voluntariamente y participar/observe en las actividades de la sala de clase de su niño.  La escuela media central se esfuerza construir una capacidad para más implicación del padre intentando ayudar a padres a entender asuntos tales como los estándares contentos académicos del logro académico de los estándares del estado, del estudiante del estado, estado y gravámenes académicos locales, los requisitos de la implicación del padre, y cómo supervisar el progreso y el trabajo de un niño con los educadores para mejorar el logro de su niño.  Los profesores son impacientes pasar estos puntos importantes con los padres en las varias reuniones como fueron mencionados anterior.  Profesores que hacen que un Web site del profesor también fije estos estándares importantes en sus Web pages para dar a padres una oportunidad de repasar estos estándares en su conveniencia.  La escuela media central también se esforzará proporcionar los materiales y el entrenamiento a los padres de la ayuda trabaja con sus niños para mejorar el logro de sus niños, tal como entrenamiento de la instrucción y tecnología con.  El entrenamiento clasifica en ambos éstos se ha ofrecido en la escuela media central durante después de programa de la escuela en años anteriores. 

Junto con las reuniones y las actividades previamente mencionadas, los padres de estudiantes en la escuela media central pueden estar implicados en cualquier surtido de maneras.  Pueden estar en el comité de la escuela TSIP, comité de la implicación del padre, participar en el programa de AR, atender después de que escuela durante el laboratorio abierto de la computadora para tener acceso a las computadoras, para entrar en contacto con al profesor sobre el progreso de su niño y para proporcionar la entrada, y para conseguir ayuda con la preparación.  Los padres pueden preguntar cómo fue el día de la escuela de su niño y discuten y los problemas y las soluciones de la buena inspiración y discuten acontecimientos próximos. 

Central Escuela media pedirá entrada parental revisar periódicamente la política de la implicación del padre ofreciendo la información del contacto cuando la política de la implicación del padre se distribuye tan bien como los exámenes que distribuyen que piden entrada parental.